松山工農圖書館

今年暑假最hot的教育議題，莫過於是「翻轉教室」的概念了！

為了將新興議題介紹予本校同仁，圖書館結合教務處，共同辦理「12年國教—補救教學」議題系列讀書會，10月23日第1場次為「可汗學院的教育奇蹟」專書導讀，由本校圖書館唐秋霜主任親自領讀。

「一切從當小表妹的數學家教開始……」這是Salman Khan可汗學院建立的起始，崩壞的制度、傳統教學基模對於學習的影響與限制、如何開始另一種學習的可能......秋霜主任系統性的說明書中要點，並提出若干省思：

○學習，誰的責任？
○創意教的出來嗎？
○容許多少時間的摸索？
○能否接受學生的失敗？
○不強迫，採完全開放的學習，可行嗎？
○讓學生選擇自己的學習架構，可行嗎？

包括校長在內，共計25位師長與會，一同針對書中提出的觀點進行深入探討，並分享日常課堂教學的可行性策略。例如：國文科姿吟老師打破傳統教師「教→學」的單向模式，改讓學生分組上台報告文本要旨，學生為了能教會同學，事前的「自學」工作自是甚為踏實，無形中也增強了不少自信心，而這時老師就必須扮演非常重要的諮詢及輔導角色；資訊科耀元老師也提到在實習課時，他如何進行一對一的個別指導，雖然得花較多時間，但卻是可以獲致較佳的學習及教學成效；另外，國文科連好老師也提到了教師共同備課及分享的經驗。

「教學領先者」如何協助及成就「學習落後者」？

第2場次的活動，將帶領同仁們實際造訪國內外補救教學網站，瞭解已運行的模式及發展策略。